Sinopsis | Del por qué importa la Ciencia | Explore este tópico
Enlaces electrónicos y fuentes de información
Conozca a los científicos: Ethan Bier | Información para el maestro
INFORMACIÓN PARA EL MAESTRO
Estándar del Estado | Demostración en clase
Estándar del Estado
Nivel escolar: 9-12
Biología / Ciencias de la Vida
Biología celular
1. El proceso fundamental de la Vida, con relación a la Flora y Fauna, depende en gran medida de la variedad de reacciones químicas que ocurren en determinadas áreas del organismo celular. Información fundamental para entender este concepto:
d. Los estudiantes conocerán el dogma central de la biología molecular, poseerán información desde trascripción del ácido ribonucléico; ARN, en el núcleo, hasta la traducción de proteínas a los ribosomas en el citoplasma.
4. Los genes son un conjunto de información encodificado en la secuencia del ADN, de cada organismo que concreta la secuencia de los aminoácidos, e las proteínas características de un organismo. Información fundamental para entender este concepto.
a. Los alumnos conocerán la información general del cómo los ribosomas sintetizan proteínas a través del tARN, para orden de traducir información genética en el mRNA.
b. Los alumnos conocerán como hacer uso de las reglas de codificación genética, para orden de pronosticar la secuencia de los aminoácidos desde una secuencia de un codon en el ARN.
c. Los alumnos conocerán cómo es qué las mutaciones en la secuencia del ADN, de un gene, puede o no afectar la expresión de un gene, o la secuencia de los aminoácidos en una proteína encodificada.
d. Los alumnos sabrán las diferencias entre los diferentes tipos de células en un organismo multicelular, y que darán como resultado diferentes tipos de manifestaciones genéticas, y no diferencias entre los mismos genes.
e. Los alumnos sabrán que las proteínas podrán diferenciar, entre una y otra, dependiendo del número de secuencias de cada aminoácido.
f. Los alumnos sabrán por qué las proteínas al tener diferentes secuencias de aminoácidos tienen, por lo regular, diferentes formas y propiedades químicas.
5. La composición genética de las células puede ser alteradas por la incorporación de ADN exógeno en las células. Información fundamental para entender este concepto:
a. Los estudiantes sabrán la estructura general y funcional del ADN, ARN y proteínas.
b. Los estudiantes sabrán como hacer uso de las reglas de apareamiento de bases para explicarse el proceso preciso de copeo del ADN, durante el proceso de replicación semiconservativo y trascripción de información del ADN al mARN.
Principio de página
Demostración en clase
How to extract... : ¿Cómo obtener el ADN de algo?
Busca una secuencia genética (un juego con el uso del ordenador que enseña a los estudiantes acerca de las secuencias)
Replicación en Zig Zag del ADN ADN (ilustra cómo es que se replica el ADN)
Hilado coloreado de los genes (ilustra conceptos de los genes en el ADN)
Abalorio del ADN (ilustra una base complementaria de pares)
Cuerda genética (ilustra una traducción de la secuencia de información de ADN del ARN a las proteínas)
Principio de página
|
