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Revise su entendimiento

A. Toma un rápido examen de repaso sobre las neuronas.

B. Juega el juego interactivo de la sinapsis perdida.

Instrucciones:

1. Cuando la flecha de avanzar a la derecha aparezca, púlsala para leer las notas de plática de los extraterrestres hasta que aparezca la pluma.

2. Mueve la pluma debajo de la nariz del agricultor y púlsala hasta que el agricultor se despierte.

3. Luego sigue pulsando la flecha de avanzar y ok cuando necesites repasar las neuronas.

4. Después que el agricultor es duplicado, aparece una caja con el mensaje corrupto (escribe el párrafo en blanco – texto de sinapsis). Verás una cajita en la esquina superior derecha.

5. Pulsa esa caja y aparece otra caja con una lista de palabras que son opciones para rellenar los huecos.

6. Pulsa y arrastra una palabra de esa caja al lugar correcto en la imagen y el hueco en la oración automáticamente será llenado con esa palabra si es correcta.

7. Sigue las instrucciones en la plática y sigue pulsando la flecha de avanzar.

C. Preguntas de discusión del video

Las siguientes preguntas acompañan esta lección. Las respuestas se encuentran debajo de cada pregunta. Para ver la respuesta, coloque la flecha sobre “REVELE LA RESPUESTA”.

1. En la presentación de video, la doctora Joan Stiles dijo que el cerebro es “una mezcla compleja de herencia y medio ambiente”. Explica el significado de lo que dijo.
   

2. La doctora Stiles dijo que “las áreas funcionales del cerebro dependen de su uso”. Tanto la niña como el adulto fueron afectados por un derrame cerebral pero los efectos fueron diferentes. ¿Qué pudo hacer la niña después de mucha práctica y terapia que no pudo hacer el adulto? ¿Cuál pudiera ser la razón de esto?
   

3. Un investigador en la Universidad de Illinois diseñó una jaula de ratas enriquecida donde las ratas tenían cosas interesantes qué hacer. Sus estudiantes de postgrado cambiaron el medio ambiente frecuentemente. Ratas más viejas que fueron colocadas en la jaula enriquecida después de pasar tiempo en una jaula normal y aburrida tuvieron más sinapsis en sus cerebros que ratas que permanecieron en la jaula aburrida. Esto fue interpretado como un indicio de que quizá se estuvieran haciendo más inteligentes.

   ¿Qué pudiera significar eso para estudiantes que crecen pobres y luego son transferidos a un medio ambiente de aprendizaje más enriquecido?
   

Ejercite su cerebro

Actividad A: El increíble cerebro de los mamíferos

1. Lee estas descripciones de mamíferos y escoge la que encuentres más interesante.

2. Usa información de este sitio web y las descripciones para crear lo que piensas se parece al cerebro de tu mamífero.

3. Haz algunos dibujos de ideas de la estructura del cerebro de tu mamífero.

4. Construye el cerebro con plastilina de colores (ve la receta en la sección de Recursos para Maestros) o haz un dibujo.

   Incluye al menos lo siguiente:

   - Corteza cerebral
   - Lóbulos frontales
   - Lóbulos occipitales
   - Lóbulos parietales
   - Lóbulos temporales
   - Cerebelo
   - Médula oblonga

5. En un párrafo descriptivo, explica por qué decidiste darle forma al cerebro por las características de tu mamífero. Menciona las estructuras cerebrales específicas y sus funciones en tu párrafo.

6. Cuando acabes, compara el cerebro que hiciste con el cerebro actual de ese mamífero. Mencionando las secciones del cerebro, describe cómo el cerebro que creaste para tu mamífero era diferente y parecido al cerebro verdadero. Menciona la lista de partes del cerebro que precede a esta sección en tu descripción. Usa este sitio web para ver imágenes de cerebros de mamíferos. Los números de animales en la lista que precede a esta sección corresponden a los números en el sitio en internet.

Usa la información sobre el cerebro en los sitios en internet proporcionados a continuación para determinar cuáles partes del cerebro pudieron haber sido afectadas en cada uno de los siguientes estudios de casos. Las respuestas aparecen después de cada pregunta. Para ver la respuesta, coloque la flecha sobre “REVELE LA RESPUESTA”.

1. Caso #1: Judi estuvo en un accidente de auto en el que sufrió un golpe a la parta trasera de su cabeza. Después de eso, ella demostró una falta extremada de la respuesta de temor y tuvo que ser detenida para que no caminara en medio de una calle transitada. ¿Cuál parte del cerebro se vio afectada?
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2. Caso #2: Jennifer, una estudiante que solía recibir calificaciones de “A”, es una estudiante de segundo de preparatoria y ha estado bebiendo en fiestas por los últimos dos años. Ahora está teniendo problemas de aprendizaje y memoria en la escuela. ¿Pudieran ser el resultado de daño cerebral y qué parte del cerebro pudiera estar dañada?
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3. Caso #3: Jamal se rehúsa a decir qué estaba haciendo pero presenta a los doctores los siguientes síntomas y tú debes decidir si sólo está actuando como un adolescente o tiene daño cerebral:

   Brazos y piernas se sienten débiles – su funcionamiento motor está deteriorado

   No puede decidir dónde colocar la llave para abrir la puerta del auto – capacidad disminuida de resolver problemas

   No recuerda anotar el gol de futbol – lagunas mentales

   Habla sin cesar pero sin sentido – problemas de lenguaje

   Decidió repentinamente tomar una caminata por la nieve sin un abrigo – criterio y control de impulsividad disminuido

   Se hizo sexualmente activo sin tomar una decisión consciente – comportamiento social y sexual impulsivo

   Debe decidir sonreír conscientemente – no sonría espontáneamente

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4. Caso #4: James se resbala sobre el hielo que cubre el camino enfrente de su casa y se pega muy fuerte en su espalda y cabeza. No hay daño a su rostro pero repentinamente queda ciego. ¿Qué parte del cerebro ha sido afectada?
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5. Caso #5: Un domingo en la tarde, Ashley y Tyrone jugaban futbol con sus amigos en un parque local. No llevaban cascos de futbol y se golpearon las cabezas muy fuerte al ir tras el balón. Ambos sufrieron pérdidas de conciencia breves y sintieron mareo. El lunes en la mañana no podían recordar las respuestas a algunas preguntas de su examen de historia. ¿Se les olvidó estudiar o sufrieron daño cerebral y a cuál parte del cerebro?
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